| Formations : Les parcours complets |
 Une éducation artistique diplômante en 3 cycles Cet enseignement peut se décliner suivant 2 dominantes : • Musique • Danse Toutesfois les élèves qui le désirent peuvent combiner les deux disciplines: • Musique option Danse • Danse option Musique • Musique et Danse Cycles I-II (3 à 4 ans/ cycle) : à partir de 8 ans (ou CE2)Le Parcours Musique L'entrée en cycle 1 peut être précédée par une année de probatoire. → Pour une initiation au langage musical, vers un développement du champ culturel de chacun : la Formation Musicale (organisée en unités de valeur) :  • Travail sur l'oreille, la voix, la notation et la partition• Initiation à l'improvisation • Création - écriture • Culture musicale • Initiation à la Musique de Chambre • Application instrumentale des acquis. • Utilisation des outils informatiques : MAO (en partenariat avec l'ASCA). → La pratique instrumentale ou vocale : • Etude de l'instrument • Travail autour d'une partition : - Déchiffrage - Accompagnement - Improvisation • Pratique d'ensemble : - Musique traditionnelle. - Musiques actuelles : blues, jazz, jazz vocal, chanson française, stylistiques diverses. - Musique ancienne : consorts et consorts brisés. - Musique de chambre. - Chant choral - Ensembles à vent I et II. - Ensembles à cordes I et II. A la fin du cycle 2, une orientation est proposée : • Brevet de fin d'études secondaires • entrée en cycle 3 Choix instrumental Les bois : flûte traversière, hautbois, clarinette, saxophone, basson Les cuivres : trompette, cor, trombone, tuba Les cordes : violon, alto, violoncelle, contrebasse Les instruments polyphoniques : piano, guitare, percussions, harpe, orgue Musiques Anciennes : flûte à bec, clavecin, viole de gambe, luth Technique vocale : chant lyrique, déchiffrage chanteur, pratique vocale polyphonique Nouveauté 2011-2012 :
Musique : Ouverture d'une classe de luth Danse : Ouverture d'une option Danse Jazz (la Danse Jazz complète le parcours de l'élève à partir du cycle 2) Le Parcours Danse : Vers un développement d'un langage corporel où est expérimentée la connaissance de soi. La danse est un langage du corps où on expérimente la connaissance de soi.  • La formation musicale du danseur (FMD)• La pratique chorégraphique : - Danse classique - Danse contemporaine (Les deux disciplines sont pratiquées à temps égal durant tout le premier cycle, puis une dominante est choisi par l'élève). A la fin du cycle II, une orientation est proposée : • cycle III amateur (cycle court) • cycle 3 pré –professionnel (sur examen d'entrée et après une année de probatoire) Cycle IIIVers une pratique amateur de bon niveau : Formation diplômante. En fin de parcours obtention d'un CEM ou un CEC attestant votre autonomie d'artiste amateur. Vers une formation préprofessionnelle : DEM ou DEC régionaux Admission après un examen d'entrée régional Ce cursus prépare à une formation professionnelle supérieure. Quelques précisions ... → Pour le CEM (Certificat d'Etudes Musicales) trois unités de valeur sont nécessaires : - UV de formation instrumentale (UV dominante) - UV de formation musicale - UV de pratique collective → Pour le CEC (Certificat d'Etudes Chorégraphiques) trois unités de valeur sont nécessaires : - UV dans la dominante chorégraphique choisie - UV dans la complémentaire chorégraphique - UV de formation musicale du danseur → Pour le DEM (Diplôme d'Etudes Musicales) quatres unités de valeur sont nécessaires : - UV de formation instrumentale (UV dominante associée au déchiffrage instrumental) - UV de formation musicale - UV de culture/analyse - UV de musique de chambre |
